Assurer un accueil permanent sans délai
Evaluer les compétences linguistiques
Proposer un parcours individuel adapté au projet de la personne, à dominante linguistique ou à visée socioprofessionnelle
Mobiliser les partenaires adéquats pour permettre à chacun d’organiser son parcours de formation
Assurer un suivi après chaque parcours de formation en réalisant une évaluation intermédiaire pour mesurer la progression des acquis linguistiques
Préconiser un nouveau parcours de formation
Evaluer les compétences linguistiques
Mettre en relation avec les relais adéquats pour l’élaboration d’un accompagnement à l’insertion socioprofessionnelle
Assurer la fonction d’observatoire :
· Quantifier objectivement l’ensemble des besoins
· Recenser, inventorier, analyser la spécificité de l’ensemble des réponses existantes
· Objectiver les écarts entre l’offre et la demande, mettre à jour les manques, les doublons, ou au contraire les complémentarités possibles
